2021年度，我校中小学教学工作的指导思想是：深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、2021年全国教育大会精神、中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，全面落实立德树人根本任务，以推动高质量发展为主题，贯彻我校“以学生的成人成才为本，以教师的幸福发展为本”的办学理念，遵循教学规律，抓好系统谋划，聚焦学生全面发展，深化育人方式变革，提高教师专业能力，提升教育管理能力和办学品质，办好人民满意的教育。

为此，全校要上下一心，围绕教育教学这一中心任务，重点落实好以下工作。

一、有效提高教学效率，推进教育质量进一步提高。

1.贯彻国家指导性纲领文件精神。我们要贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等中央文件，进一步转变教学方式、深化课程改革，深化“学讲计划”，打造优效课堂新版本。

2.深化课堂教学改革。坚持守正创新，深化课程改革力度。按照教学计划循序渐进开展教学，培养学生学习能力，培养必备品格和关键能力。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式课堂教学，提高作业设计质量，积极推广应用优秀课堂教学成果。融合运用传统与现代技术手段，推进信息技术与教育教学深度融合。

3.优化教学管理，引导改进教学。进一步完善教学管理规范，强化教学常规管理，严格执行教学计划，向课堂45分钟要质量。严禁组织有偿补课，切实减轻学生过重课业负担。加强考试数据分析，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。认真做好反馈，引导改进教学。

4.突出教学质量评价导向。认真研究学习《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件，完善我校教学质量监测和考核制度，建立鲜明的向教学实绩倾斜的导向机制，积极探索学生综合素质评价机制，促进学生全面发展。

5.坚持五育并举的原则。要规范办学行为，落实五育融合。特别要把体育、美育和劳动教育纳入人才培养全过程，发挥我校十二年一贯制的优势，贯通中小学各个学段，贯穿学校、家庭、社会各方面，创新活动机制，突出教育实效。

6.强化毕业班教学管理工作。在高三备考工作领导小组、初三备考工作领导小组引导下，加强对指导、检查，明确中、高考目标，科学制定、踏实实施备考方案，形成核心管理研讨团队，发挥集体智慧，凝聚人心，全面提升中高考成绩。其中，高中部要以“三新四行动”活动的开展作为抓手，促进一线教师研究新高考、领悟新课标、适应新课程，加强新高考和学业水平考试命题研究，指导高考备考。要继续完善艺体特长生、综合素质评价招生、强基计划招生等分类培养方案，进一步提高高考升学水平。聚力教育教学改革，提升教育教学质量，不断适应新时代对高素质多样化人才的需求，力争2021年“新高考方案”开局之年取得开门红。

7.积极探索科学的考核评价方案。牢固树立质量意识，深入实施“比起点，看进步”考核评价方案，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。特别要充分发挥调整后的学校质量发展中心的职能，加强研究与导向，培育良性的竞争氛围，不断提高教学质量。

8.高中部要有序推进选课走班。要深入研究适应高中新课程改革和高考综合改革，依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班，满足学生不同发展需要。加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的管理，提高资源使用效率。

二、加强学校教研能力建设，提高教师队伍业务水平

9.明确学科教研愿景。进一步完善学校学术委员会工作机制，加强对学科建设的领导，摸清中小学各学科在师资队伍、课程建设、课堂教学等方面的现状和突出问题，明确学科建设发展目标，不断规范教研工作，细化奖励制度，激发教研热情。

10.建立业务档案，加强校本教研管理。将教师承担课题研究、参与学术研究、取得研究成果等情况列为学术业务档案重要内容。树立“教研前置”的理念，坚持领导干部联系教研组、参与教研活动制度，加强过程管理，提高教研成效。

11.加强校内、校际联合教研。发挥本校优势，组织三个学部的力量，在学科关键问题上开展一贯制合作研究。小学部、初中部、高中部三个学段积极合作，上下联动，创新教研活动机制。学校拟建立学科首席教师制度，充分发挥名师专家的引领指导作用。进一步加大与海安中学、海陵中学等南通名校的深度学习交流，借鉴南通精细化的教学管理模式。加大与梨园路校区、潇湘路校区的深度合作，积极探讨合作教研的新形式，促进升学水平、素质水平的“双提升”。

新学年的教研工作可以围绕几项重点工作展开讨论，如：课堂效益提升；学生内驱力激发；临界生精准帮扶；新高考研究。各学部要进一步明晰工作思路、措施和路径；进-步统一思想，形成共识，凝聚合力。高中部要以推进“新高考研究”为抓手，进一步提升“一课一研”的深度、广度、效度，强化研究意识，更新教学理念，精准把握方向，提升课堂效益。全体老师，特别是初高中教师，要从对事业高度负责的角度，认识临界生帮扶的必要性和紧迫性。并从年级组层面、班主任层面、教师层面、学生层面真正落实各项举措。各学部可结合学段特点开展好教研活动。学校质量发展中心做好统筹协调安排。

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，要“探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容”，老师们可以先行探索尝试。

12.加强“四有”好教师团队建设。我校小学部的“共振学社”教师团队成功入选徐州市首批“四有”好教师市级重点培育团队，我们将积极开展学科融合、综合育人等的深度探索，按照建设高素质专业化创新型教师队伍的目标要求，以综合育人探索、协同机制创新、示范引领辐射等为建设内容，以项目研究为建设载体，探索新时代育人方式变革、促进教师专业提升的新路径。

要建设高质量师资队伍。推进强师计划，提升专业素养，鼓励教师参加研究生学历（学位）进修，大力培养新教师，积极引进高层次人才，加大优秀年轻骨干教师培养使用力度，打造一支精于育人、精于教学、精于研究，学生爱戴、家长信任、社会满意的优秀教师队伍。

13.认真落实市教育局《关于实施全员教研能力建设工程的指导意见》。以提高教研能力水平和教育教学质量为总目标，破解学校不同程度存在的“教研针对性不强、有效性不高、融合性不够、优秀成果不多、对教学指导作用不足”等问题，提高教研管理规范水平，高度重视学校学科教研组建设，组织教师全员“真教研”，有效促进教研队伍结构优化，迎接新课标、新教材、新高考的挑战，展进一步提高教研对教学质量提升的贡献度。

三、关注教学工作新发展，全方位提升办学层次

14.积极探索十二年一贯制背景下全学段一体化创新人才培养模式。市教育局已出台《关于全学段一体化加强创新人才培养的指导意见》，我校要发挥一贯制学校和师大附中等独有优势，树立系统培养观念，推进小学、中学与大学有机衔接，开展“高中——初中——小学”跨学段专题教育实践活动，沟通上下学段，形成创新人才培养共同体，探索“全面+特长”、“全面+特色”创新人才培养新路径。

15.利用新校区契机，打造教智慧教育升级版。按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求，实施教育信息化基础环境提升行动，积极探索基于互联网的教学，促进信息技术与教育教学融合应用。加快大数据平台的引进与建设，充分发挥“智学网”、“钉钉智慧校园”等平台的积极作用，不断提高教学效益。

16.加快学校特色建设，打造优质教育品牌。一方面要充分发挥教育部“人美·美育学堂”、江苏省艺术课程基地的优势，实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，设立艺术特色新本课程。为丰富办学形式、提高学校层次，新增书法、击剑艺体高考招生试点，改进完善“金仕精英国际课程中心”（国际班）工作，并与中国航天合作，引进航天优质教育资源，启动建设徐州市航天科技与创新教育工程。通过扎扎实实的活动推进与深入研究，开创新时代学校教育改革发展新局面。

新的学期已经开始，新校区即将启用，发展蓝图已经绘就，教学任务已经明确，关键是抓好落实！落实，就是要抓出效果。要增强抓落实的责任感使命感，提升专业化能力，发扬钉钉子精神，以吹糠见米、真抓实干的行动，将落实落在初心使命上，落在政治方向上，落在实事求是上，落在战略全局上，落在具体问题上，精准施策备战新征程，聚力重点实现新跨越！