为了强化学校教学管理，提升教学质量，提高教师的课堂教学能力和教学水平。我校迎来了新一轮的高三教学视导，本次视导课的主要学科为物理、生物。

        教育工作需要脚踏实地，默默耕耘。新课标明确指出，要注重知识的过程性教学。此次视导课之前，物理组、生物组的每一位教师都进行了精细而充分的准备，结合高三一轮复习大纲以及学生实际情况，认真琢磨每一个知识点，每一道例题，力争做到让每一位学生完全理解并吸收所学内容。

        此次视导课所用教学方法多样化，学生的课堂主体地位得到了充分体现。不管是老教师还是新教师，都重视引导学生发现信息，让学生学会主动思考，通过合作、探究获取知识，师生双边活动较好。教师能够做到用教材而不是教教材，对教学目标定位准确，达成度较高。

        首先看一下物理学科的三位教师在课堂上的精彩展示：

        李家永老师作为资深老教师，课堂氛围活跃，能够积极调动学生思维，基础知识点的梳理较为详细，课堂上讲解清晰，目标明确，是新教师的学习榜样。

        徐进老师课堂中注重方法的归纳总结，能够较好的培养学生思维能力，与学生积极互动，重视学生的课堂主体地位。

        赵冬冬老师作为一名青年教师，为学校发展注入活力。在课堂上能够举一反三，注重方法的归纳，能够对学生进行思维训练。

        下面看一下生物学科的三位教师的授课风采：

        李阳老师作为生物学科的老教师，积累了丰厚的教学经验，拥有自身独特的教学风格。板书设计非常优美，习题讲解思路清晰，课堂上做了丰富的拓展练习，达到了较好的教学效果。

        李微老师在课前进行了充分的准备，能结合高考准确对路，课堂活动多样化，师生互动充分提高了学生学习的积极性。

        赵晴雨老师作为新教师的一员，能够充分展现青年教师的活力，课堂氛围活跃，学生活动较为丰富，同时注重知识点的变式训练，效果较好。

        视导课结束后，学校积极组织了总结会议，校领导针对每一位教师的授课情况进行了评价分析，充分促进了教师专业素养的提高和教学质量的提升。总体来说，本次视导课收获满满，为接下来的高考备战吹响了号角。

                                                   赵晴雨  文